Модуль 8. Итоговая рефлексия.

Модуль 7

Создание совместного документа при выполнении практических занятий, работа в блогах с учащимися должны активизировать деятельность учащихся при работе над проектом.

Модуль 6

В этом модуле обсуддили различные методы оценивания. Необходимо направить учащихся на личностно-ориентированное развитие в ходе выполнения проекта. Для эитого полезно создать карту самооценки для учащихся.

Модуль 5

Очень интересная часть курса. Всегда важно оценить ученика, но при этом не обидеть, а убедить его в его же оценке. Как часто мы слышим, "а почему мне ...". Разработанные критерии оценивания, которые открыто выставляются должны снять эти вопросы, помочь ученику критично самому подойти к своей работе, понять недостатки, построить работу над их исправлением. Очень понравилась библиотека стратегий оценивания, крайне обширный и доступный материал не т олько для людей, работающих с проектом, но и для учителей вообще. Я всегда пыталась вовлечь учеников в оценивание, теперь в моей голове всё както систематизировалось.

Модуль 4

В ходе выполнения работ учащихся ставишь себя на место ученико, что крайне эффективно даёт понять реально ли моё-учителя задание, выбрать направление или откорректировать его для работы с учащимися в последствии. В этом модуле много нового узнали и анкетирование, и составление карт. Очень широкий круг работы в googl и ему нет конца. такая работа для отражения своих результатов очень поможет ученикам и обогатит их. Надоели проекты учителей с учениками, сводящиеся к созданию простейших презентаций, пора расширять границы. Готовый продукт, выложенный в Интернете действительно будет свидетельством проведённой работы, естественно результат должен совпадать с поставленными целями.

Модуль 3

Интересно совместное заполнение документа с учениками, правда надёжно ли это? Но внутри группы мне кажется это будет эффективно.
Рефлексия в блогах очень современно.
Использование возможностей Интернета в проекте только подхлеснёт интерес учащихся к проекту. что нам как учителям крайне важно.

Модуль 2

Важность правильной постановки вопроса известна каждому учителю. Однако кроме учебных вопросов, которые было поставить пожалуй проще всего, важными являются проблемные вопросы, которые определяют непосредственное поле деятельности учащихся. Но главным (и самым тяжёлым в постановке) является основополагающий вопрос, который по-моему мнению останется в голове учащихся. Именно он определяет связь между предметами, темами и самой жизнью, заставляет учащихся использовать мыслительные умения высокого уровня.
Важно, что работу оценивает не только учитель, но и ученики. Оценивают себя и других на разных этапах работы.